- Здравствуйте! Хотелось бы обратиться к цитате, которую Юрий Павлович дал агонистам для красноречивого выступления сегодня: "Не страшись ничего, кроме страха". Может быть, Вы могли бы дать ребятам какие-то советы о том, как же побороть волнение перед публичными выступлениями?
- Если честно, я сейчас на вскидку затрудняюсь ответить на Ваш вопрос. Это каждый должен решать сам в зависимости от своего темперамента, опыта и так далее. Просто я думаю, что всегда прежде всего важен человеческий опыт – личный или других людей. На мой взгляд, даже сама фраза, то есть, тема конкурса помогает – то, что человек четко сформулировал. Что тебя в первую очередь «подрывает» во время выступления? Не задача, поставленная перед тобой, а то, что ты боишься – внутреннее психологическое состояние. Это не значит, что не нужно ощущать страха вообще – его не надо бояться, не надо испытывать такой страх перед жизнью. Мне кажется, что в этом смысле (как и Робинзон учился) важно смотреть на других или свое прежнее состояние. Их могут вдохновлять примеры, которые тоже учат, что не надо бояться!
Именно поэтому, мне кажется, наше психологическое программирование очень зависит от слова: некие фразы бывают очень приободряющие. Даже эта фраза – я ребятам бы посоветовала запомнить её – она должна их внутренне подкреплять, они не единственные, кто испытывает страх. Любой человек встает перед необходимостью преодоления страха и это почти ежедневная ситуация – разные ведь бывают жизненные ситуации и чего-то страшиться человек.
Если уж давать совет, то он был бы следующим: бывают великолепные строки из песен, стихов, любой прочитанной книги – любая строчка или какой-то поступок героя запоминаются, что очень хорошо. Пусть он будет вдохновляющим по жизни. И опыт проживания по жизни многих миллионов людей, которые жили до нас, с нами одновременно живут – он важен для нас. Сколько подвигов людьми совершается обыкновенными! Ходил мальчик в школу, а потом совершает подвиг – бываю дети, совершающие подвиг! Этими детьми восхищаешься. Они существуют в нашей памяти как примеры.
Ребятам просто нудно запомнить эту фразу: не нужно бояться страха, чтобы не было его в душе.
- Вы многократно исполняли роль судьи Ареопага, видели многие поколения Умников. Сегодня была тема, посвященная Даниелю Дефо, Джонатану Свифту – как вам она? Как ребята справились с ней?
- Я отметила для себя следующее: в этом отношении ребятам нужно учесть, что нужно развивать историческое сознание. Ответ на вопрос, например, чем торговали. Это естественно, что современная девушка говорит про норку, потому что сейчас она модна. Однако, если бы они были погружены в исторический контекст, они бы вспомнили – ведь читали и русские сказки – что там было: куницы, соболь. «Кунью шубочку с соболью» - тоже из нашего фольклора уже. Горностай также, как царственная одежда – в мантиях из него ходили царственные особы. Нужно развивать эту способность. Безусловно, они знают и про соболей и т.д., но это знание не всплывает в исторический момент. Дефо-то живет в 17-18 веках, идет торговля, в которой нужна выгода – то есть соболя активно продаются и покупаются. Да, может в Англии они только для богатых – нет в них необходимость, так как это же не Сибирь, не Россия, где надо укрываться. Значит это будет для богатых. Это особый мех. В то время мех – это, конечно, соболь. Очевидно, то касаемо не только меха – в принципе. Погружаешься в историю – постарайся в голове … погрузиться. Тогда ответ проще найти на вопрос, ведь если в голове не осела та эпоха ответ попросту не всплывет в нужный момент. Будет лишь, как было сегодня, память о пространстве современном и очень обыденном. Таков мой совет. Это именно то, что можно исправить: дается исторический вопрос – погрузись в него, постарайся понять, что это не XX, XXI век, как могут думать и так далее.
Мне в общем все очень понравилось в сегодняшнем соревновании, но было то, что удивило: например, не смогли сказать про память, отвечая на вопрос Юрия Павловича. В чем причина, почему никто не мог сказать? Я сейчас размышляю и не могу понять, каков ответ. Причина может быть лишь в том, что люди очень мало заняты очень важной вещью: саморефлексией, взгляда внутрь мало. Нужно побольше размышлять про свою собственную жизнь. Если вы это делаете, то вы вспоминаете, в первую очередь свои там хорошие и плохие поступки. К 11 классу есть огромный багаж воспоминаний: начальная школа, период первой влюбленности, неудач. Ваша личность в первую очередь состоит из памяти. «Дорога мозга» … А поверхностные ответы типа «спинного мозга», честно, вызвали у меня ироническую реакцию. Это слишком материально-приземленные, физиологические вещи.
Я очень не хочу делать немного неприятного вывода, но приходится немножко, что действительно внутренней жизнью занимаются маловато… Плохо заботятся о ней. Может быть, по юности еще, хотя кто же как не юный человек? На старости лет — это тоже важно, но в первую очередь именно юность размышляет о том, что же я такое есть? Все люди ходят, а я что такое? Именно поэтому память в этом отношении является определяющей. Она, конечно, зависит от извилин, серого вещества – все это так, но не только.
Другими словами, мне показалось, что ответы иногда не были получены потому, что ребята слишком заняты как бы «во вне» - накоплением информации. Надо бы соединить это накопление со взглядом внутрь себя. Интроспекция – это очень важная штука. Это тоже я дала бы как совет. Это тоже будет всегда с ними – сам с собою ты же всегда. С другими можешь и не быть, а с собой всегда. В самом тебе все возможности! Главное, наблюдать за собой: что происходит, как происходит.
Мы используем файлы cookie. Подробная информация в политике конфиденциальности. Вы можете запретить сохранение cookie в настройках своего браузера.
