Альтернативное интервью

- Геннадий Петрович, Вы, можно сказать, стояли у истоков нашей передачи. Что Вы можете сказать о том, как, может быть, поменялся дух олимпиады? Изменились ли ребята?

- Мне кажется, что дух олимпиады ничуть не изменился. Вот как это Юрием Павловичем было задумано, так это сейчас и существует. Есть, естественно, определённое развитие. Во-первых, ребята приходят другие, с другой школьной программой. На них довольно сильное влияние оказывает постоянная работа с гаджетами. И для меня самое главное отличие заключается в том, что ребята, с которыми мы работали изначально, читали очень, очень много книг. В остальном я не заметил каких-то отличий. Нервничают они все одинаково. И потом, сюда ведь попадают ребята достаточно подготовленные… Передача и задумана была отлично, и до сих пор остаётся одной из самых интеллектуальных и интересных по подаче. 

- Вы упомянули влияние гаджетов на детей. Есть исследования, которые говорят о том, что многие дети не могут дочитать до конца обычную бумажную книгу из-за отсутствия концентрации на сюжете и героях. А на наших умников это влияние оказывается в положительном или отрицательном ключе?

- Вы знаете, не могу дать определённого ответа. Слишком у меня мало времени было для того, чтобы это оценить. А вот по студентам, поступившим через программу, уже можно выстроить некую картину. Не знаю, в силу чего – подготовки ли к программе, фактору, что большинство из ребят не из столичных регионов, - но они умеют и гаджетами грамотно пользоваться, и книгу ценят как один из любимых «инструментов» обучения. 

- Перед тем, как объявить итоги конкурса красноречия, Вы сказали, что у судьи всё равно могут быть некие предпочтения: объективные или субъективные. Что Вы можете сказать ребятам, чьи надежды и настрой на победу не оправдались?

- Подготовленность участников всё равно выделяется. Мне кажется, что сегодня удалось сделать правильный выбор распределения мест в конкурсе красноречия. И, что немаловажно, ребятам удалось сделать правильный выбор дорожек. Так, наверное, сегодня сложились обстоятельства. Мне кажется, что удалось достичь сбалансированного подхода. Я ребят видел впервые, слушал всего несколько секунд. Говорили все преимущественно хорошо. Но вот при всех этих малых вводных дать оценку очень трудно. Естественно, здесь будет некое субъективное восприятие.

- Во время агона мы говорили о юристах 19-го и начала 20-го веков. Судьбы многих из них сложились достаточно трагично. Была и эмиграция, и забвение. Что МГИМО даёт своим студентам сегодня, чтобы они не оказались «вне времени» и всегда могли найти свою дорожку в жизни?

- Всё зависит от внешних обстоятельств. Тогда была смена эпох, довольно революционное время. Я не думаю, что в нынешнее время могут сложиться настолько суровые обстоятельства. Люди, которые получают хорошее образование – личности развитые и не могут потеряться. У нас нет задачи, чтобы все выпускники работали в министерствах. Мы даём хорошее гуманитарное образование. Юридическое образование, в моём понимании, сродни математическому. Оно даёт очень хорошее структурное, логическое мышление. Поэтому неважно чем наши выпускники будут заниматься: пойдут в юриспруденцию и будут углубляться в профессию или выберут иной путь. Главное, КАК они это будут делать. А основу, хорошую основу мы даём.

Это можно сказать про выпускников всех факультетов нашего ВУЗа. У всех них есть огромное преимущество на рынке труда, поскольку они очень глубоко изучают иностранные языки. А изучение языков формирует совершенно иную модель обучения и мышления, даёт более полный и глубокий взгляд на все жизненные сферы. 

- Сколько языков ты знаешь, столько раз ты и человек. 

- И это верно! Я не раз в этом убеждался. Не случайность же, что люди, которые заканчивали до Революции классическую гимназию, потом могли преподавать не только в школах, но и в университетах. Изучение языков, в том числе древних – не вопрос практического применения этих знаний. Это вопрос формирование мышления и фундамента для дальнейшего развития.