Альтернативное интервью

- Сергей Владимирович, Ваше сегодняшнее председательство в Ареопаге, по Вашим словам, не премьерное. Скажите, пожалуйста, поменялись ли как-то ребята?

-  Вы знаете, нет. Детишки на программе всегда умненькие, собранные, целеустремлённые, подготовленные, поэтому получаешь истинное удовольствие и наслаждение.  

- Сергей Владимирович, сейчас Вы сотрудник МГИМО, однако до этого три года проработали учителем истории в школе. Вопрос, конечно, необъятный, но всё же: как учить историю?

- Вы знаете, историю можно учить только с удовольствием! Если ты не получаешь от этого удовольствия, то получается лишь пустая трата времени: набор фактов не укладывается в голове. Если ты получаешь от этого радость и пытаешься узнать что-то новое из истории родного края, государства и т.п., то тогда это получается. Если же ничего не получается, значит, ты просто занимаешься не тем делом. 

Сейчас каждый молодой человек, который стремится в нашей стране достичь чего-то, должен обязательно знать, откуда все пошло, как развивалось. Историческую науку надо учить. Но как учить ее? Каждый ищет этот рецепт самостоятельно. Для меня – это удовольствие!

- Очень дельный совет, спасибо! 

Сергей Владимирович, следующий вопрос коснётся цифровизации. Слово у всех на устах и… навевает на многих ужас: расхоже мнение о том, что этот процесс лишит некоторых рабочих мест. Преподавателям школ и ВУЗов стоит ли этого опасаться?

- Я не думаю, что этого нужно опасаться. Другое дело, что это надо учитывать, потому что искусственный интеллект – он только так называется «искусственный интеллект». 

Мой старший друг, Юрий Павлович, мне как-то сказал, что для него интеллект там, где есть эмоция, а эмоции в искусственном интеллекте быть не может. Если и есть эмоция, то эмоция должна быть тем стимулом, который даст мне возможность развиваться. 

Искусственный интеллект – это в любом случае инструмент, как бы мы не пытались сейчас показать какие-то грани, будущее предсказать. Это инструмент, созданный человеком. А человек должен уметь пользоваться инструментом. Он должен учиться пользоваться инструментом. Как автомобилем. Не каждый же умеет управлять автомобилем – для этого заканчивает автошколу. Также и здесь. ИИ – это сложный инструмент, но он должен служить человеку, а для этого человек должен понимать зачем он берет в руки тот или иной инструмент.

- Цифровая дипломатия – одно из направлений современной дипломатии. Раскройте, пожалуйста, суть данного понятия для наших читателей. 

- Дипломату весьма непросто собирать данные о той или иной стране, непросто работать в сегодняшних условиях. Сколько человек может опросить за свой рабочий день других людей? Сколько может провести бесед? Прочитать статей? Все-таки возможности человека ограничены, а этот инструмент, о котором мы говорили с Вами выше – это ИИ и другие цифровые инструменты – дают возможность провести анализ гораздо больших источников и помочь сделать те выводы, которые будут более правильными, проанализировав не сто, не тысячу даже источников, а миллионы. 

Тогда появляется более точная и более выверенная позиция того или иного специалиста – не только дипломата: и экономиста, и юриста, и журналиста, и социолога. То есть, говоря о цифровой дипломатии, важно говорить об использовании дипломатом тех инструментов, которые позволят дипломату более качественно выполнять свою работу. Смысл дипломатии не меняется – меняется только то, как выполняется эта работа.