Альтернативное интервью

- Каково это: оказаться в легендарной студии «Умниц и Умников»?

- Я просто наслаждалась присутствию здесь! В первую очередь благодаря Юрию Павловичу — его интеллект и любовь к людям меня подкупает всегда. И дети! Я всегда жалею всех детей, хочу, чтобы у всех все получилось! Они хороши: умны и духовно богаты. Это чувствовалось!

- Это важно! Как готовите своих, вологодских, умников?

- Дети из всех регионов великолепны. Наши, может быть, отличаются тем, что Вологда традиционно сохраняет духовные традиции. Вологда — это огромная территория, где есть для жизни всё! В Вологде практически никогда не было человеческого угнетения, там практически не было распространено крепостное право.  Как говорила мне одна бабушка, «мы под барами не хаживали — мы государевы крестьяне!»

А красота природы? Вологда — это действительно очень красивое место. И просторное — там не было даже повода для войн. Всем всего хватало. Нас пытались завоевать, но тоже безуспешно. 

Начиная с XIV века, от Сергия Радонежского, началась христианизация нашего северного края. У нас там жить и трудится довольно непросто. Приходили люди, закаленные физически и духовно: преподобный Герасим, Кирилл и Ферапонт, Нил Сорский. 

Нил Сорский, в истории христианства, один из основателей нестяжательства. Это наложилось на свободную волю жителей этого края. Тогда были созданы устои. И эти нравственные устои сегодня детям помогают. В наших семьях мы стараемся их, конечно, сохранить. Поэтому такие дети. 

Более того у нас же очень серьёзная подготовка. Мы рассказываем об Олимпиаде, у нас идет прямая трансляция четвертьфинала, полуфинала, финала. Ее смотрят до 30 тысяч человек, есть даже зрители из Финляндии, Бразилии, Аргентины.

Сначала дети пишут эссе, размышляют. Темы всегда выбираются серьезные. Затем мы проводим собеседование.  В этом году 270 детей проходили собеседование. Преподаватели ВУЗов, кандидаты, доктора наук, профессора с каждым школьником индивидуально, в течение 10 минут, беседуют.

- Какие темы могут быть? 

- Темы собеседования вообще не касаются школьной программы. Поскольку Олимпиада гуманитарная, говорим, соответственно, по этим темам. Я, например, когда чувствую, что сильный собеседник, задаю вопрос: «Что такое «шапокляк?» И есть ребята, которые отвечают на все эти вопросы из истории литературы, географии, обществознания! 

По итогам собеседования мы отбираем 60 человек. Из 2000, получается, детей. 

На играх у нас всегда атмосфера человеческая — дети же волнуются. Они в основном интроверты эти умники, умницы. Им удобно с компьютером, монитором, книжкой... А здесь надо же вот так, на публике! Надо общаться, надо уметь говорить, не растеряться, пережить неудачу.

Они ведь, как правило, отличники, успешные, а на дорожке —раз и не ответил. Тут стойкость нужна! 

Поэтому, когда мы расстаемся после финальных игр, дети, вне зависимости от того, кто выиграл, не выиграл, все вместе. У нас такая дружеская атмосфера, что они, расставаясь, плачут! 

Мы стараемся на все игры приглашать гостей — интересных людей. Если, допустим, речь идёт, как сейчас о войне, о патриотизме, мы приглашаем орденоносцев, офицеров. У нас всегда есть тот человек, на которого можно равняться. Поэтому нас любят Олимпиаду. Плачут, но ничего. Продолжают дружить. 

- Вы сказали о том, что они все Умники — интроверты: с книжкой, с листочком им проще. А как же все-таки выработать необходимую смелость и стойкость? 

- Поможет только опыт! «Умницы и Умники» — это Олимпиада, которая учит их многому. 

Перед началом игр мы проводим совещания с начальниками Управления образования, проводим ВКС для педагогов. У нас 28 муниципальных образований и в каждом районе у нас координаторы. Мы говорим о том, что даже несмотря на то, что ребенок не пройдет в полуфинал, не дойдет до четвертьфинала или же тем более до финала, опыт этот он больше нигде не приобретет. Школьнику побеседовать с преподавателем ВУЗов — это дорогого стоит! Поэтому получается, что они на нашем региональном этапе уже более-менее становятся закаленными, а к вам приезжают уже бойцами.

- А кроме регионального этапа Олимпиады какие-то еще проекты Ваш Духовно-просветительский центр «Северная Фиваида» курирует? 

- Конечно, у нас много проектов. Это просветительские программы. Они связаны со знакомством со святыми местами. 

Есть, например, программа «Животворящее святыни» — мы с детьми путешествуем по родному краю. Интересно, что принимают участие как православно-ориентированные дети, так и дети из атеистических и мусульманских семей. Вероисповедание здесь не играет роли — речь идёт о нравственности. Мы с участниками ездим по нашим святым местам, занятия проводим, разговариваем, обсуждаем.

Однажды мы ездили с ребятами из специальной школы. В конце экскурсии задаем вопрос: «Что такое святое место?» И мальчик, как сейчас помню, Миша, шустрый такой, отвечает: «Я знаю! Святое место — это место, откуда меня Богу лучше видно». Удивился даже батюшка: откуда меня Богу лучше видно…

Есть большой хороший IT-проект «В единстве наша сила». Ребятам ведь очень нравится эта тематика.  

Мы стремимся, чтобы они принимали участие в таких проектах, которые бы развивали их внутренне. Например, «Вологодчина — земля согласия».

Это актуально. У нас, слава Богу, практически нет межнациональных конфликтов.

Или «Предки, о которых я хочу рассказать» — на этот Конкурс приходит очень много работ. 

А самый наш первый проект! Я только начала работать, только создался центр и нам говорят: «Вы будете проводить рождественскую ёлку». Хорошо. К ней мы тогда и придумали конкурс «Рождество Христово – вечной жизни свет!». И вот центру 25 лет, 25 лет этот конкурс идёт. Каждый год мы его дополняем. Изначально там было три номинации, теперь уже и театры школьные, и IT-проекты, и фильмы. Как же мы можем от него отказаться, если около двух тысяч детей ежегодно участвуют в этом конкурсе?! Он им нужен.

Также традиционно мы проводим просветительские — Дмитровские чтения по краеведению для взрослых и малые Дмитровские чтения для детей. Тема: краеведение. 

Вместе с Музеем фресок Дионисия мы много лет проводим Ферапонтовские чтения. Причем, знаете, в чем уникальность? Там, наравне с искусствоведами и учёными, которые приезжают к нам из Москвы, из Питера, выступают дети! И надо видеть, как дети слушают учёных, а учёные — детей! Их интересы, их уровни в обычной жизни едва ли пересекаются — каждый видит и вещает со своей точки зрения.

Удивительно интересно! Московский ученый-физик рассказывает о том, как сегодня при помощи искусственного интеллекта сохранять фрески. И это вообще, конечно, шедеврально: как компьютер и интеллект дополняет все утраченные места, делает их такими, какими они были. 

Или ребёнок, который изучает и рассказывает историю сторожа — человека, сохранившего собор Рождества Богородицы. Он встал на его защиту со своей берданкой и не пустил внутрь никого!  Интереснейшие вещи!

Особенность еще в том, что мы воспитываем не только детей. Все говорят: надо растить и воспитывать детей, образовывать педагогов… А родителей? Мы работаем и с ними. А работая, не ставим двоек. В этом еще одна особенность нашего центра. Мы всех хвалим. 

Я счастлива от того, что работа в этом центре дала возможность познакомиться, пообщаться с уникальными людьми!..

В общем, ни одного дня я не работала за 35 лет! 

- Только наслаждались? 

- Да, только так!