Альтернативное интервью

- Вы у нас впервые. Скажите, пожалуйста, отличается ли передача в эфире от того, что Вы увидели сегодня вживую?

- Музыки нет, интермедии (смеется). И хочется всё время взглядом следить за ведущим, за ребятами. Но постоянно держишь в уме, что ты гость, нужно работать, в том числе и на камеру. Но очень приятно было, в конечном итоге, убедиться, что отличия несущественны. Весь дух, эмоции, определённый пафос программы я ощутил и здесь, когда немного освоился на съёмочной площадке. Хотя было трудно не забыть, кто я, где и в чём моя роль. И это не просто магия телевидения. Это – магия людей, которые его создают. 

- У нас идёт юбилейный сезон. Ваши пожелания, если позволите.

- Во-первых, и прежде всего – долгих лет! Многая лета! Интересных вопросов. Интересных тем, которые, с одной стороны, являются вечными и ценными на протяжении многих столетий. С другой стороны, актуальными и современными тому миру, в котором мы живем. Участникам – интересной и лёгкой подготовки. Лёгкой, но настоящей, традиционной – того самого труда, из которого рождается настоящий успех. 

- Спасибо! Обратимся к Вашей профессиональной деятельности. Вы готовите специалистов со знанием греческого языка в МГУ и при Министерстве иностранных дел. Две разные цели. Как меняете свою преподавательскую деятельность, исходя из этого? Есть какие-то отличия?

- Безусловно, есть. Здесь вопрос связан не только с учебной программой, но и с возрастом. В университете у нас вчерашние школьники. Плюс, хоть факультет у нас и филологический, как таковой профессии филолога сейчас нет. Это образование может пригодится в разных сферах. Например, моя знакомая сейчас работает в сфере кинематографа. И ей как раз помогает вот это классическое образование. Она вычитывает по 500 сценариев в неделю. Я спросил, как ей это удаётся. А оказалось всё просто. Если есть классический сюжет античный и структура фольклорной сказки, значит это можно брать в работу. Если этого нет, то, при всей гениальности сценария, он не подойдёт. Поэтому филологу важен кругозор и широта, а не только и не столько идеальное знание языка. 

А вот дипломаты – уже состоявшиеся люди, с карьерой. Не всегда в них можно вложить нашу университетскую программу. Им нужен язык, и зачастую нужен очень срочно, для командировки, например, через год. Можно ли за год выучить греческий язык, если тебе 45 лет, ты – заместитель начальника отдела и у тебя семья? Можно! Если полюбить язык, страну и понять людей, там живущих. Как их понять? Через историю и культуру. Поэтому помимо языка на занятиях мы обсуждаем и культуру. И хочется верить, что находя в своём плотном рабочем графике время на лекции, люди хоть немного отдыхают в нашем маленьком «филиале» Греции. 

- По долгу службы Вам, наверное, доводилось заниматься и переводческой деятельностью. Очень сложно, на мой взгляд, выбирать между буквой и смыслом, духом и точностью. Какой выбор делаете Вы?

- Мне везёт, поскольку в основном я занимаюсь точными переводами: юридическими, экономическими, политическими текстами. Я не занимаюсь художественным переводом. А вот такой художественный перевод, особенно с греческого языка – невероятный труд. Юридический перевод, даже синхронный, при наличии устоявшихся с давних времён формулировок становится зачастую механическим. Там невозможно отступить в сторону. И всё зависит от того, насколько грамотно составлен текст. 

- Вы преподаёте только греческий?

- Нет. В МГУ я преподаю византийскую литературу, основы риторики и новый греческий язык. В МИДе только греческий язык, но с небольшими отклонениями в сторону латинского или древнегреческого, если это нужно. 

- Для Вас это отклонение в латынь и древнегреческий – один язык или три разных мира?

- Всё зависит от уровня. Если ко мне приходят дипломаты начального функционала, которым нужно быстро заговорить, то это только новый греческий, практически без экскурсов в античность. А дипломатов профессионального и экспертного уровня, которым нужен, в том числе, синхронный перевод, я первым делом спрашиваю, знают ли они древнегреческий или латинский? Они помогают строить «кальки». И с ними процесс идёт гораздо проще. 

- И давайте напоследок небольшой блиц. Эсхил или Софокл?

- Софокл. 

- Древнегреческий или новый греческий?

- Византийский. 

- Перевод или оригинал?

- Оригинал. 

- Византия или античность?

- Поздняя античность. 

- Глагол или существительное?

- Глагол. 

- Поэзия или проза?

- Поскольку я пишу эпиграммы на византийском греческом, поэзия. 

- Слово или молчание?

- Для оратора – молчание. 

- Читать или говорить?

- Говорить!